Davranış Problemleri

                               UYARAN(ÖNCÜL)   à DAVRANIŞ  à SONUÇ






Otizmli çocukların pek çoğu davranış problemleri geliştirmektedir. Bu davranış problemlerinin nedenleri başlıca şu dinamiklere bağlanabilir:

• Sosyal iletişim için gerekli becerileri gösterememeleri,
• Sosyal etkileşim kurallarını ve düzenini anlamakta zorluk çekmeleri,
• Rutinlerinin engellenmesi ve bozulması durumunda yaşadıkları kaygı ve bu duruma bağlı olarak algıladıkları tehdit sonucu panik yaşamaları,
• Engellenmeye ve /veya değişikliklere karşı toleranslarının düşük olması,
• Sözel olarak duygu ifadelerini kullanamamaları,
• İlgi çekme isteği,
• Davranışlar, olaylar, beceriler ve düşünceler arasındaki bağlantıları anlamakta güçlük çekmeleri,
• Kazandıkları davranışları ya da becerileri genelleme konusunda zorlanmaları,
• Empati duygusunun yokluğu,
• Başarısızlık duygusu,
• İsteklerinin yerine getirilmemesi.

Davranış problemleri otizmi olan çocukların gelişimlerini ciddi düzeyde engellemekte, yaşamlarını daha da zorlaştırmaktadır.

Otizmli çocuklar engellendiklerinde, rutinleri bozulduğunda, kendilerini ifade edemediklerinde, başarısızlık duygusunu yaşadıklarında, istekleri yerine getirilmediğinde, v.s. diğer insanlara, nesnelere ya da kendilerine karşı problemli davranışlarda bulunabilirler. Bu davranış problemleri; eşyalara zarar verme, diğer insanlara vurma, tükürme, onları ısırma, saç çekme şeklinde olabileceği gibi kendi kafasına vurma ya da kafasını duvara, yere, bir nesneye vurma, kendini ısırma, kendini yerlere atma, çığlık atma, sık sık ağlama gibi çocuğun kendini inciten davranışları şeklinde de olabilmektedir.

Davranış problemlerini değiştirmeye yönelik yöntemlere karar vermeden önce, problemin altında yatan nedenleri anlamaya çalışmak oldukça önemlidir. Ancak bu her zaman mümkün olmayabilir. Bu durumda da davranışı değiştirmeye yönelik bir planla duruma müdahele etmek uygun olacaktır. Bu davranışları değiştirmek için de bilişsel-davranışçı yöntemlerden yararlanılmaktadır.